自然科教學引起動機的策略與方法研究

自然科教學引起動機的策略與方法研究

*張靜儀

**劉蕙鈺

*國立屏東師範學院 自然科學教育學系

**國立屏東師範學院 數理教育研究所

摘要

本研究採個案研究法，以 ARCS 動機模式做為理論基髓，深入觀察一位國小自然科教師在教學中激發學生學習動機所採用動機策略。研究者以教室觀察、訪談與相關文件等方式來蒐集與分析教師與學生的資料，以資料之王角校正提高研究的可信度。研究結果顯/r;:個案教師激發學生動機策略歸納如下
﹒(一)引起注意方面:將教材以視聽媒體等現代科技產物呈現、說一些有關課程的科學小故事、利用科學實驗過程當作變魔術的把戲、以生活常遇到的問題來反問學生、使用白製教具示範教學或佈置不一樣的學習情境，讓教學活動旱現豐富多變的面貌。